发布时间：2022.12.14 13:54作者：大企管理
高薪培训管理者的四大基本功，你掌握了多少个？
什么是有效的培训？
要回答这个问题，必须知道训练的目的是什么。
培训是为了提高企业绩效而存在的，所以培训是为了提高企业绩效，只有以这个标准为中心，才能进行有效的培训。
相反，如果你的训练目的是为了完成领导交班的任务，那么你组织的训练很可能无效。因为你偏离了训练的目标。
如果看不到培训，你会好奇如何取得企业成果。
也是大多数人的疑问。训练对提高成绩没有什么帮助，但让所有人都能听课可能是对训练的一大误解。
根本原因是大多数人对培训的认识停留在听课的水平上。实际上，培训是传授员工新心理、新知识、新技术，帮助员工获得新能力的有用手段。管理高手都善于借助培训的力量来管理员工的行为，标杆企业都重视培训的发展，引导一群人的行为，道理就在这里。
树立对训练的正确认识是进行有效训练的第一步。认知错误，目标错误。不管怎么努力都无效。
接下来如何培养员工的绩效行为？
首先，为了实现企业业绩，员工应该采取什么样的行动，必须设计行动。第二，培养行为，让员工学习并相应地行动。最后，固化行为是让员工形成习惯，自动表达成果行为。
行动是由能力决定的，能力是由目标和方法论决定的，所以我们必须在目标设计的有效方法论基础上帮助员工掌握相应的行动。
方法论是为了解决某个问题和实现某个目标而存在的。这也是培训的起点。也就是说，为了解决问题，实现提高绩效的目标，设计高效的方法论，迅速帮助学生改变认识，掌握高效的打法，跟踪课外学生表现出相应的绩效行为，帮助企业实现绩效提高。
问题可以分为两种。一个是有确定性答案的问题，一个是没有确定性答案的问题。前者可以结合现有的方法论来解决，后者需要通过头脑风暴、快速建模、快速考试错误、快速复盘来寻找方法论。
因此，从设计方法论的角度来看，培训管理者必须具备的基本功必须由课程开发和指导共同创造。
课程开发是指以确定性问题为基础，结合现有的方法论，形成解决问题的新方法论。所以课程开发是培训管理者的基本功，具体要做三件事。
一、调查问题，具体可分为三个问题：我们要达到的目标是什么？我们现在的情况是什么？维持现状的原因是什么？通过调查准确地定义问题，即目标-现状-原因。
二、设计方法，根据调查的原因设计相应的解决方案，并围绕目标设计为解决问题的方法。
三、设计演绎形式，通过案例、讲座、提问、练习、讨论等教学形式，让学生快速掌握方法论。
引导创造意味着在不确定性问题的基础上建立方法论，但这个方法论一开始可能无效，因此必须通过快速建模、快速考试错误、快速复盘快速找到有效的方法论。具体要做三件事。
第一、要明确问题的背景，正确描述共同创造的背景，即问题。
第二、设计指南框架，可以是开放式讨论，也可以是设置框架的讨论。
第三、指导共同制作过程，引导大家发言，做出有效的结论，创造更多的想法。
第四、是输出解决方案，总结大家的想法，生产结构化的想法和解决方案。
课程开发和指导主要是设计正确的行为，其次是培养行为。这就是培训管理者的第三个基本功，辅导跟踪。跟踪学生的在职实践，指导员工解决实际问题，帮助学生实际表达成果行为。
最后是固化行为习惯，也就是训练管理者的第四个基本功，成果宣传。
第一、通过成果可视化，让所有人认识到成果和价值，形成口碑。二是不断宣传成果和价值，传播和持续应用，三是通过制度固化，随着时间的推移自动成为自愿的习惯。
以上四个基本功可以帮助您设计各种问题、任何场景有效的培训，帮助您的工作解决问题。这种培训管理者无论去哪里都很受欢迎。那你有几位？
大企管理是一家致力于提供管理咨询与培训服务的企业。我们拥有完善的产品体系，包括多种培训项目和管理咨询服务，涵盖了企业的关键领域。通过我们的培训项目，企业的高层经营者和中层管理者可以提升领导力和管理能力。而我们的管理咨询服务则包括战略规划、组织优化、人力资源管理、财税管控等多个方面，为企业量身定制解决方案，帮助实现可持续发展。此外，我们还提供管理托管服务，助力企业实现长期发展目标。作为中国民营企业管理咨询的引路者，大企管理将继续以高品质、高价值的服务，帮助客户实现成功，并成为帮助中国民营企业做大做强的综合服务商。与我们一起，共创更加成功的未来！
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