发布时间：2020.04.13 10:30作者：大企培训
中层管理培训大不相同，要治愈企业经营教育顽症，寻求长期解决办法，提高经营者的综合素质，开拓管理者教育理念，创新干部培训模式。
在多个企业经营者的教育咨询过程中，大部分管理人员都有以下明显的特征：
1、思维体系能力极度不足，本位主义特别严重，凡事喜欢站在个人的角度思考，容易使简单的问题复杂化，激化管理矛盾。
2、因为缺乏系统的思考，工作理解能力也特别差，不能理解部门职能，不能理解对工作的责任，不能理解对上司的要求，也不能理解对下属和其他人的要求，更不能理解基础过程。
对此，在以后的咨询教育中，每次咨询时只分析一个问题，每个问题只设定了三个基本阶段，确定理解了，最后让它照办，但反复几次后还是没有效果。
中层管理培训大不相同——思维
大家不能认为这个企业不重视培训。相反，总经理规定，每周要参加两次共固定4小时的干部内部参观训练。公司还购买了每年时代光华的学习卡，让管理者根据需要外出训练，而且每年还邀请一些经营专家和教师到企业讲课。但是问题在哪里？
调查结果显示，该公司不管是不是10年前，所有人都集中看一张光盘。都上同样的课，不管这个讲座是生产管理还是人力资源，不管他们是老板还是一线骨干。更严重的情况是，他们在训练的时候上课，听的效果如何？没有人设定过制度安排。需要追踪训练，也不会努力使教育效果消化和变形。这种“大锅饭”式和“零管理”训练模式成为企业顽症。
这种痼疾的存在是因为企业管理人员训练思维的狭隘。教育思维的狭隘直接导致训练方式的老化和落后，经营思维的钝化导致教育管理手段的粗劣方面，教育管理的粗劣直接导致教育效果的不良。教育效果低是干部经营思维没有改善，管理能力没有提高的直接原因。
在这种情况下，要治愈企业经营教育顽症，寻求长期解决办法，提高经营者的综合素质，开拓管理者教育理念，创新干部培训模式，因此，建立教育系统管理流程，为企业经营者制定个性化培训计划，是大势所趋。------中层管理培训大不相同——思维
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